1. Interessenimpuls

Schritt 1: Interessenimpuls
(Wahrnehmung eines Ausgangsproblems oder Rahmenthemas)

In diesem ersten Schritt im Forschungszyklus nehmen die Studierenden ein Ausgangsproblem oder Rahmenthema wahr, das sie weiter verfolgen wollen oder sollen. Findet dies nicht von den Studierenden selbst initiiert statt, wird es Aufgabe der Lehrenden sie „ins Boot zu holen“.

Good to know: Für Lehrende steckt hier eine doppelte Verantwortung: Einerseits die Motivation der Studierenden nutzen, quasi „auf der Welle surfen“ oder Sie ins Boot holen und so das Thema schmackhaft machen. Andererseits müssen an dieser Stelle Rahmenbedingungen vermittelt werden und auch, dass es nicht nur eine leichte Reise wird. Nur wenn die Studierenden die Bedingungen kennen, können sie sich tatsächlich eigenverantwortlich für die Reise entscheiden und auch für diese Entscheidung in die Verantwortung genommen werden.